Ausbildung: Solargründächern als Beitrag des Dachdeckerhandwerks zum natürlichen Klimaschutz und zur Klimaanpassung

Wel­chen Bei­trag kann die Beruf­li­che Bil­dung zur Anpas­sung an den Kli­ma­wan­del leis­ten? Dies wur­de im Pro­jekt „Ana­ly­se und Ein­satz von Kli­ma­diens­ten zum Kapa­zi­täts­auf­bau, Bil­dung und Ver­net­zung zur Kli­ma­wan­del­an­pas­sung” unter­sucht.

Dabei zeig­te sich u.a. am Bei­spiel des Berufs Dach­de­cker/-in, wel­che beruf­li­chen Kom­pe­ten­zen Fach­kräf­te zukünf­tig benö­ti­gen, um begrün­te Dächer oder Fas­sa­den, als Bei­trag zur Kli­ma­an­pas­sung und zum natür­li­chen Kli­ma­schutz, effi­zi­ent umset­zen zu kön­nen. Gleich­zei­tig erge­ben sich im Dach­de­cker­hand­werk gro­ße Syn­er­gien mit Kli­ma­schutz­maß­nah­men wie Pho­to­vol­ta­ik. In dem Pro­jekt Solar­gründach-Wei­ter­bil­dung sol­len die ermit­tel­ten Kom­pe­tenz­be­dar­fe nun in der Pra­xis ange­wandt wer­den.

Gemein­sam mit den Pro­jekt­part­nern Zen­tral­ver­band des Deut­schen Dach­de­cker­hand­werks (ZVDH) und dem Bun­des­ver­band Gebäu­de­Grün e.V. (BuGG) wird das Bun­des­in­sti­tut für Berufs­bil­dung (BIBB) eine drei­tä­gi­ge Wei­ter­bil­dung zum The­ma Solar­gründach für Aus­bil­der/-innen der über­be­trieb­li­chen Bil­dungs­stät­ten sowie im Rah­men der Lern­ort­ko­ope­ra­ti­on auch für Leh­ren­de der Berufs­schu­len kon­zi­pie­ren, durch­füh­ren und eva­lu­ie­ren. Im Rah­men der Eva­lua­ti­on wer­den die Teil­neh­men­den der Solar­gründach-Wei­ter­bil­dung mit­tels einer Online-Befra­gung gebe­ten die­se zu bewer­ten. Außer­dem sol­len auch Aus­zu­bil­den­de befragt wer­den.

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Quel­le für Bild und Text: Pres­se­ver­öf­fent­li­chung vom Bun­des­in­sti­tut für Berufs­bil­dung

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Wei­ter­bil­dung zu Solar­grün­dä­chern für Aus­bil­der/-innen und Leh­ren­de der beruf­li­chen Bil­dung als Bei­trag des Dach­de­cker­hand­werks zum natür­li­chen Kli­ma­schutz und zur Kli­ma­an­pas­sung

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